来源：中文知识性分级阅读创作联盟

“双减”政策落地，无论校内还是校外，所有人的目光都投向了“音体美劳”，并把这些和素质教育划上了等号，几乎可以预见，在不久的将来音体美劳赛道又会迎来新的内卷。

事情真的如此简单吗？这一轮教育改革是因国家意志而动的，“教育强国”的号角显然已经吹响，虽然“音体美劳”的确是迫切要补的短板，但是我们看到，仍有一件事，教育界不应该再等了。甚至可以说，只有它才能撑起“教育强国”的脊梁，什么时候这件事开始做了，什么时候我们的“教育强国”梦才真正开始！

—— 阅读，知识性阅读，精准的描述是：让“知识性阅读”走进主流教育生态！

01

百年教育之痛

最近追完热剧《觉醒年代》后，突然有冲动再次拿起《蔡元培教育论著选》翻看。暮然发现，一百年过去，教育的问题兜兜转转，貌似又回到了原点。

其实，这一百年来，几代人努力的教育目标无非这两件事：

第一，我们需要国民排除蒙昧孱弱，提升整体素质，促进社会文明程度

第二，我们需要更多优秀的建设者，热爱新知、追求创新，以推动社会进步为己任

虽然现行基础教育对实现了97%的人口摆脱文盲功不可没，可是社会对人的要求也在不断进步，最近几十年被“高考筛选”严重绑架的教育，已经显然落后于时代发展的需要。

一个外教曾经拿着这张照片不解的问我，你们的孩子为什么在考试之后会把书撕得粉碎？难道书不应该是孩子们最好的朋友吗？难道读书不是最有趣的事吗？孩子们不爱书里的知识吗？

我当时无言以对。是啊，我们的孩子什么时候会觉得学校里读的书很有趣？什么时候会把学校书本当好朋友？什么时候会兴致勃勃的享受在学校里，获得新知和思辨创造的体验？这一天，什么时候才能到来呢？

02

爱智、哲学、科学与国家实力

“我非智者, 爱智而已”，苏格拉底如是说。哲学（philosophy）一词，前面的philos是爱, sophia是智慧，哲学就是爱智，就是热爱思考，探索未知，追求真理。哲学的发展孕育了科学，有了科学才有技术，技术强大才有国家实力。苏格拉底的“引产婆”教育思想，即是以培养“爱智”之人为主旨的启发式教育，它是所有原创性科技人才发育的土壤，也是先进技术研发背后的真正推手。

“创新人才”是怎么培养出来的？其实业界早已有共识，首先，创新人才的知识结构必须是完整的、跨领域的。知识结构越复合的人，越有可能跨领域的创造出新知识；其次是拥有“爱智”的思维方式，拥有好奇心，喜欢钻研不怕失败，这样的人从事“突破性创新”才会水到渠成。

摘自：21世纪经济报道《教育部新任党组书记怀进鹏的三大“开门”工作：“双减”、新高考改革、“十四五”教育规划》

《科学的历程》作者，清华大学科学史系主任，吴国盛

所以，培养创新者的教育，完全有迹可循：

第一，要尽可能建构儿童完整知识结构；

第二，要启发儿童成为“爱智”之人。

03

南辕北辙必然求而不得

可当下我们学校里的做法却是，努力强化几个学科和几本教材的核心地位，在有限的知识点上反复练习、考试强化，所覆盖知识面狭窄陈旧，同时磨灭了孩子们的好奇、思考、质疑和探索未知的可能。这恰恰是与培养创新人才背道而驰的做法。

对于当下的中国来说，没有什么比发展自己的原创科学技术更为重要且紧急的事了，但是，这就跟“中国足球”一样，根源并不在赛场，只有做好底层的基础建设，优秀球员才会源源不断涌现。 假如我们想要培养本土的原创科技人才，教育的底层逻辑就不能南辕北辙，否则，科技界就将是第二个足球界。

面临这样的教育隐忧，该怎么办？唯有想办法源源不断的，把丰富而鲜活的知识，以儿童可接受的方式送到儿童面前，再以充满创意的启发式的手段，让儿童爱上知识，爱上思考，进而热衷于对知识的再创造。

图书馆就是教材库，所有的书籍、阅读材料，都可以为教师所用。虽然这样做对教师提出了更高的要求，但是最大的好处就在于一切知识都有机会走进课堂。

而在我们的学校里，大部分图书馆更像是摆设，阅读时间（或阅读课）的地位连音体美都不如，图书质量更是堪忧。

回望历史，放眼全球，书籍一直都是知识传承最重要的载体。难以相信，一个不阅读的教育，何谈先进教育，一个不以传播知识和创造知识为己任的教育，何谈教育强国。

假如我们也想让“爱智”文化扛起教育强国的脊梁，那么最应该建设的教育大基建并非任何硬件平台，而恰恰是当下少人问津的——阅读，知识性阅读，让高品质知识性读物不断涌现，并深刻融入主流教育生态。

04

挑战和机遇

随着“双减”政策的落地，中国的教育格局正在发生剧烈且深刻的变革。但是如何实现阅读进校园，进课堂，暂时还没有看到大动作。作为阅读教育的民间力量，我们不禁想要大声疾呼，希望教育决策者们，可以意识到，发展知识性阅读的必要性和紧迫性。

我们都说“双减”毁掉了一个千亿级别的行业，可是在出版教育产业，可能蕴藏着同为千亿级别的这样一个大市场。只不过这个市场的底层逻辑是传播知识思考创新的“爱智”文化，是对儿童的尊重，是对教育强国梦想的坚持和敬畏。

来源：搜狐网

编辑：王晶

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